miércoles, 19 de marzo de 2014

El Club de los Poetas Muertos: Socialización y educación



Procesos de socialización en la película
  • Repetir los 4 pilares en pie y al unísono todos los años.
  • Vestir uniformados.
  • Los niños hacen lo que sus padres le dicen olvidando sus sueños.
  • Los profesores hablan y los alumnos se limitan a escuchar y repetir.
  • Cuando algún profesor entra se ponen en pie y guardan silencio. 
  • Todos repiten la bendición de la mesa en pie y al unísono antes de empezar a comer.
  • Llaman por señor a los profesores.
  • Los padres regalan a un aniño siempre lo mismo por su cumpleaños aunque a él no le gusta.
  • Todo se basa en la tradición y la disciplina.
  • Los padres solo piensan en que sus hijos sean los mejores y no en que sean felices.
  • Uno del grupo de niños decide olvidarse de seguir sus sueños y prefiere seguir las normas establecidas.
  • Se les obliga a firmar un documento sin darles ninguna explicación.
  • El director pretende dar las clases solo guiándose por lo que dicen los libros.
  • No se da importancia a que el ambiente sea acogedor.
  • Se realizan castigos con violencia.

Procesos de educación en la película
  • El profesor nuevo trata a los alumnos con cariño y de iguales a él.
  • Les dice que aprendan a pensar por sí mismos ya que las ideas cambian el mundo.
  • Permite que los alumnos participen en la clase y les incita a intentar conseguir sus sueños.
  • Realiza las clases dentro y fuera del aula.
  • Combina su asignatura con otras (música y gimnasia)= educación globalizadora.
  • Les hace ver que lo que llevan dentro tiene un gran valor.
  • Les hace improvisar y superar sus miedos y vergüenzas.
  • Les hace ver que todos necesitan ser aceptados.
  • Les hace ver que hay que ser prudentes.
  • Les enseña a enfrentarse a sus miedos y problemas.
  • los niños se suben a las mesas para demostrar cual es su opinión.
  • El profesor no ridiculiza.

La escuela, ¿aburrida?



martes, 18 de marzo de 2014

Programas no Educativos



La Bruja Avería:



Avería perseguía a los explotados y sentía tanto más placer en hacerlos estallar con su rayo cuanto más alienados y bonachones se mostraban.

Este programa infantil y juvenil, fue emitido por Televisión Española entre 1984 y 1989. En su sección infantil, protagonizada por unas marionetas llamados Electroduendes, no se ahorraban críticas contra el gobierno, el terrorismo, la guerra, el capitalismo… Tal es así, que en una temporada los Electroduendes siguieron capítulo por capítulo el Libro Primero de “El Capital“. De hecho, los propios guionistas reconocían que su intención era explicar el marxismo y la economía a los niños. Como decía la Bruja Avería, la mala malísima de la historia, “¡Adoro la economía, la plusvalía, y la disentería!” o “Viva el mal, viva el capital”.

Los Simpson:

El creador de LOS SIMPSON, Mat Groening, afirma en la entrevista publicada por el periódico EL TIEMPO: “Quisiera que brinden una alternativa a lo que sea la cultura tradicional. Soy una persona que va en contra de la autoridad”.

Los personajes representa modelos de identidad con efectos negativos en los niños y la juventud. Respeto a los padres (como expresión de la concepción del autor de negar la autoridad y los valores), carencia de principios (no hay dificultad en llegar incluso a vender el alma), violencia (es común presenciar escenas de personas descuartizadas).

Aunque se diga que es una serie para adultos, las franjas en las cuales se presenta son infantiles (en la gran mayoría de los casos).

miércoles, 12 de marzo de 2014

Programa Educativo: Barrio Sésamo


Barrio Sésamo, un programa educativo para Educación Infantil




Consideramos Barrio Sésamo un programa educativo por lo siguiente:

-Los contenidos del programa guardan un gran equilibrio entre el ocio y el aprendizaje

-El objetivo que tiene es reforzar lo aprendido en la escuela pero a través de personajes e historias llamativas que atraen a los niños.

-Puede ser utilizado dentro del aula como refuerzo o apoyo de los labores educativos del profesor.

-Mediante los personajes, la animación y la acción enseñan lectura y aritmética elementales.

-Incluye secciones centradas en habilidades básicas (higiene, cruzar la calle,...)

-Incluye elementos de humor no tan infantiles para que los pares quieran ver el programa con los niños.

-Es multicultural ya que aparecen personajes de todo tipo ( mayores, jóvenes, niños, personas discapacitadas, personas de diferentes razas,...)

-Cada personaje y sus guiones reflejan el desarrollo de un niño de una determinada eda para el aprendizaje de los diferentes niveles madurativos y para conocer y cubrir los miedos, preocupaciones e intereses de los niños de diferentes edades.

-En su composición y desarrollo han participado activamente todos los estamentos de educación: padres, tutores y niños.

-A través de las historias, guiones y personajes busca el planteamiento de un problema: contenido cognitivo y su explicación clara y concreta.

-Rápida adaptación al contexto temporal y social en el que se emite

-Esta desarrollado por un equipo de pedagogos con el fin de educar.

martes, 11 de marzo de 2014

¿Es el libro de texto el mejor método?

Estos días hay en España cientos de familias con chavales en edad escolar (de 5 a 17 años) que no meten libros de texto en las mochilas de sus hijos. Ni los han comprado. No es por la crisis, sino porque los colegios e institutos en los que estudian sus hijos apuestan por una educación basada en proyectos experimentales.



sábado, 8 de marzo de 2014

Diferenciar educación y socialización

La diferencia entre los procesos de socialización y los de educación intencional es el propósito decidido y sistemático de la educación de favorecer el desarrollo en los individuos de la conciencia de sus posibilidades reflexivas, de volverse sobre sí mismos y sobre sus propios procesos de socialización para entender cómo se está configurando en cada uno, el tejido de significados que componen su cultura y para decidir sobre su permanencia o su modificación.

La socialización es un proceso de arriba hacia abajo donde la propia cultura es el límite.


La educación en cambio es un proceso de abajo hacia arriba donde no hay límites culturales, rompe las barreras de la propia cultura.


¿Qué es educación?

Educación


  •   Un proceso por el cual el ser humano se va convirtiendo en sujeto, según su propio criterio.

  •   El proceso por el cual el ser humano va conquistando su autonomía (en pensamientos, sentimientos, comportamientos adquiridos en la socialización). Es decir, un proceso de contraste y desarrollo autónomo del ser humano, en el que depura y reconstruye las actitudes, conocimientos, valores, normas y emociones construidas en el proceso de socialización. 



La Educación explicada por un niño